2026年春季学期快要开启了，这份校园新冠疫情防控操作指南最大的价值在于，它已不是以往那种“一刀切”的封校停课模式，而是构建了一套依据疫情不同阶段动态调整的精准管理体系，既能保障教学秩序，又能守住健康底线。
没有疫情时恢复常态
历经波折，校园生活终又回归到其原本应呈现的模样了。指南清晰明确地提出来，在不存在疫情的时境下，学校理当展开正常的、非线上的教学活动。于2026年2月10日举行的开学工作会上，北京西城区某所小学的王校长讲了，今年不会再如往年那般要求全体师生提前一周去做核酸检测，仅仅是给予健康相关的自我检测方面的提醒。孩子们终于能够不用隔着电子屏幕聆听老师授课了，在操场上又再度涌现出了相互追逐、嬉笑打闹的身影了。
这背后存在着对于教育规律的尊重之情，上海市教委的调查研究数据表明，在2025年下半年开展线上教学的那段时期之内，初中生平均每日屏幕使用时长达到了6.8小时，近视率相较于之前同比增长了12%，线下教学得以恢复，这可不单单只是知识传递方式产生了变化，更是和青少年身心健康的基础存在着关联。
分层分级应对疫情不同阶段
疫情流行高峰来临之际，管理举措会相应升级然而不过度，中小学校以及幼儿园施行严格的封闭管理，高校能够采用分区管理，广州某高校于2025年冬季流感高峰阶段，把教学区跟生活区予以软隔离，食堂送餐至宿舍楼下，并非整体封校，确保了考研学生的正常复习节奏。
被清晰写进指南的是疫情解除后的恢复流程，从高校直至幼儿园，每个学段都存有明确的时间表，那便是要及时恢复正常教育教学秩序。这意味着一旦风险过去了，校园就必须马上重启，不可以习惯性地去延续管控措施。杭州市教育局在2026年1月就已要求各区县清理过期防疫政策，以此确保不会出现“政策惯性”。
师生健康监测做实做细
开学返回学校前一周所进行的健康自我检测，被证实为是最为有效的第一道防御线路。在2026年2月5日，深圳福田区位于某初中的班主任李老师，收到了3名学生家长所给出的报告，最终因抗原呈阳性从而决定延迟返回学校。这样一种主动进行报告的机制，是构建于家长对学校信任这个基础之上的，避免了开学后出现聚集性的疫情状况。
连续7天的健康监测在返校之后并非是走形式，一所位于江苏无锡的小学于食堂门口安设了无感测温设备，其数据径直同步至校医室。重新启用了晨午检制度，不过方式更为有人情味，并非班主任手持体温枪逐个测量，而是学生入校时经由闸机自动测温，若发现异常便前往观察室再次测量。
物资储备与校园设施改造
依据师生总数的百分之十五至百分之二十储备对症治疗的药物，这属于一项硬性规定指标。河南郑州一所九年一贯制学校于2026年1月达成了药品储备，退烧药按照百分之二十的比例存有一千六百人次的量，止咳药以及止泻药也都配备得很完备。总务处的张主任讲道，当下并非是抢不到药物，而是在于要保证在需要之时能够马上就可以使用。
成都七中初中部对校园物理空间的改造更侧重于实用，其食堂的餐桌隔板换成了可拆卸式的，平常是收起来的状态，而要是有需要，数分钟便能安装好；该校校门口共用的消毒用品架自2023年起始终保留着，师生在进出之时自行挤出一些免洗洗手液，这已然成为了习惯性动作。
医疗对接与特殊群体保障
复旦大学2025年底完成了校医院扩建，为此校医院的角色正在重新定义，其设立了24小时发热门诊，还与对口定点医院开通了绿色通道。指南要求的“点对点、人对人”流畅对接并非空话，该校去年12月演练过程中，从学生抗原阳性开始，直至转运至亚定点医院，仅仅只用了43分钟。
被单独列为一类重点人群的是老年教职员工，北京某高校离退休工作处为80岁以上老教师每人配发一台指夹式血氧仪，74岁的陈教授讲，以前发烧只能自己忍着，现在能在家测血氧，然后把数据传给校医院医生，如此心里踏实多了，同步推进的还有基础疾病师生建档立卡，是在保护隐私的前提下提供兜底帮扶。
心理健康与康复管理
仅仅依靠简单的说教，是没办法解决恐慌焦虑问题的。南京有一所小学，其心理辅导室设计了一款叫作“情绪温度计”的游戏，通过该游戏让孩子们每天运用颜色去表达自身的心情。心理老师会着重关注那些连续三天都标记为红色的学生。像这样常态化实行的心理疏导，相较于临时抱佛脚，要有用得多。
体育课教学大纲里写进了感染康复期的健康指导，武汉某中学体育组明确作了规定，抗原转阴两周内的学生，只被允许做拉伸以及慢走，禁止参与 1000 米跑测试，体育组长解释说，并非不让孩子去运动，而是要在科学指导之下逐步实现恢复，心肌炎的预防远比体育成绩重要得多。
历经三年抗疫以及2025年末的感染高峰，这份指南极其可贵的地方在于，将专业判断交还给医生，把教育秩序归还给学校，把健康成长还给孩子。读完这篇文章，你认为当下学校还有哪些防疫举措是能够进一步优化的呢？欢迎在评论区留言，分享你的观察与建议，点赞并转发，使更多人看到校园防疫的真实改变。
